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祝玉寒稍显疑惑,拿过记录本,对小刘道:
“你能简述一下那个所谓国王游戏的详细信息么?”
小刘想了想,也是不太敢确定:
“我也是听我弟弟说的,说现在很多中学都在流行这个游戏,在这场游戏中共划分五个等级,分别是国王、公爵、骑士、平民、奴隶,有的学校还设有教皇级别,但大多数国王就是最高级别。”
“我实在不明白,这有什么好玩的。”
“并不是好玩才加入。”小刘摇摇头,表情严肃。
“或许一开始是抱着好玩的心态加入,但后来就发现已经无法脱身了。”
“怎么说?”
“这算是一种半强制性加入的等级游戏,国王牌有一张,公爵牌四张,骑士牌八张,剩下的牌就要按照平民与奴隶四比六的比例随即发放。”
祝玉寒觉得挺不可思议:“不参与不就行了,这有什么好纠结的。”
小刘摇摇头:“我表弟说,凡是拒绝参与此游戏的学生都会遭到参与者的孤立,你知道在学生生涯中,这意味着什么么?意味着当你被众人孤立的那一刻起,你就变成了其他人眼中的怪胎。”
在祝玉寒读高中的时候,班上确实有一个莫名其妙被孤立被欺负的孩子,当时自己也的确挺看不来,但也不太愿意管闲事。
有次因为上课睡觉被老师揪到办公室,恰好看见那个长期被孤立的孩子就站在办公室里,脸上青紫交叠,而班主任也只是安慰了他几句,甚至连一个严惩涉事学生的承诺都懒得给出。
当他把那个被孤立的学生打发走后,一个刚进学校没多久的年轻老师就问了句:
“黄老师,你们班这个学生好像经常被欺负,您不管么?”
祝玉寒还记得当时黄老师给出的回答,到现在还记忆犹新。
他说:
“每个班级都要有这么一个被孤立被欺负的学生,你没法管,管了斥责了那些欺负人的同学,他们只会变本加厉的欺负这个学生,如果说班级里非要挑一个被孤立的,那么这个老实,沉默又逆来顺受的孩子最合适不过了。”
小刘叹口气:
“所以,大家为了防止自己变成那个被孤立的人,都加入了这场游戏。”
“那么,在这场游戏中,国王的权力是什么?”
“这个,不同的学校游戏机制也不同吧,像我弟的学校就是小打小闹,上交个零花钱或者受命跑腿之类的,但我听说有些学校,游戏机制是非常严格的,国王有一项特殊权力,就是可以随机挑选一名学生作为贱奴,而这贱奴,就是被全校欺负的那一个了。”
因为怕被孤立,所以加入了这场荒唐的游戏,在游戏中也渐渐丧失了自我,变成无权便惟命是从,掌权便变本加厉的机制下的傀儡。
“那么游戏中国王的任位又是怎么来算
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