若能让那些犯过小错的学生迷途知返重拾信心，也是好事。
教导主任说的很实在，陈盏思索后同意：“什么时候？”
“周五下午。”
陈盏：“好。”
腾出时间写完一篇演讲稿，周五那天特意提前到学校。
门口有保安，陈盏打了电话给教导主任，后者亲自出来接他。
这会儿正值课间，校园里全是走来走去的学生，有一刹那，陈盏竟然不敢与他们对视。他的学生时代算不上美好，但回首望去，心中免不了泛起些怀念。
有人看见他连忙拉着身边的同学窃窃私语，还有的从远处走来笑着不知说什么。
因为教导主任就在身边，主动过来说话的倒没几个。
“年轻真好。”陈盏发出感慨。
教导主任严厉的表情中也浮现出一丝笑意：“这种好只有离开校园才能知道。”
陈盏被带去阶梯教室，上面还拉了一道红色横幅：热烈欢迎陈盏同学来我校交流。
只是扫了一眼，陈盏忍不住脸色发红，不过‘同学’两个字倒是听着亲切。
今天来的都是高三学生，带着同学录和抱着作业的都有，陈盏坐在类似讲台的位置，看着下方学生们露出发自内心的笑容。
演讲稿并不长，都是从学生时代走过，深知这种东西听了只会当时激动不已，出去后依旧自我。
因为有意缩短了这部分时常，很快就到了交流提问环节。
陈盏选了最先举手的一名女学生。
女孩子长得很好，声音十分清脆，手上拿着一份卷子：“上周的模考中，节选了一段您在《忏悔录》中写过的段落，有个问题是‘富家少爷站在梧桐树下，此时风雪漫天，对面是高楼大厦。他的目光在霓虹灯的光芒上停留许久，才望向旁边广场印着女神照片的广告牌。’
（1）请问这段人物描写表现了作者的什么心境？
（2）富家少爷为什么要先望向霓虹灯，再看广告牌？”
陈盏的笑容略微发僵。
什么心境？
林池昂就是他用来水字数的。
路上和教导主任的谈话中，得知试卷还没批改完，一旦说的答案和标准答案不符，岂不是闹笑话？
再三思忖，声音尤带迟疑：“当时的心境已经忘了，不过第二个问题我可以回答，霓虹灯带来风雪中温暖的假象，但他的信念却十分坚定，无论艰难险阻，一定会和心上人走下去。”
女学生将信将疑坐下，前车之签，陈盏再回答问题时，找了个发型弄得挺独特的男生，看上去不太像是会执迷学习。
第二个男生站起来：“我个人其实对《男神》这本书感兴趣。”
台下响起一阵‘嚯’的声音。
陈盏却是松口气，现下宁愿回应八卦也不想再强行回答阅读理解。
“‘他望着我的时候，眸子里不但有我的倒影，还有身后的家具……这一刻我才明白，在他眼中，我便是一个完整的家。’
我一直觉得这句话特别美，想知道作者是怎么想出这么优美的情话？”
陈盏眼皮一跳，后面的家具指的是床……当时他就是想问问殷荣澜，是不是想和自己睡？！
“说明彼此情到浓时。”干笑了两声给出矫情的回答。
“这里，这里……”有个高个子男生特别积极举手。
陈盏视死如归颔首示意：“你有什么问题？”
“我也是《男神》的忠实粉丝！很多经典语句倒背如流……譬如‘夜过流风，我照夜深寥寂’，这句话特别有文艺范！”
陈盏暗叹，倒被如流……那为什么不倒着念一遍？
“请问写《忏悔录》时您的情感变化是什么？”
“用第一人称妙处在哪里？”
“……”
一个接着一个问题涌来，交流在浑浑噩噩中结束。
出于礼貌，陈盏和教导主任先走，学生再依次离开。
教导主任再三表示感谢，希望他明年还能来。
重新呼吸到新鲜的空气，陈盏深深闭了闭眼，握手时手指微微颤抖着：“我愿意为母校捐钱，我愿意提供奖学金，我愿意主动去宣传母校……”
只要别演讲，一切都好说。
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