深深地同情站在一旁泫然欲泣的苏柚，前边羞愧难当的语文课代表竹心奈和右边满脸尴尬的班长风间树，这篇《季姬击鸡记》之变态比《离冤》有过之而无不及。

　　全文如下：

　　季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。

　　苏橙也不明白这么变态的古哲文，怎么会收录进教科书，这简直就是扼杀学生学习的积极性嘛！

　　“老师，让我来试一下吧！”苏橙果断地站起身来，她并不是个爱表现的人，也并非感觉自己比班长和课代表要强，而是……她也忍受不了小老太太的紧箍咒了。再这样下去，这节课就完全浪费掉了。

　　“哦……”小老太太似乎有些吃惊，但看到站起来是她最喜欢的学生——苏橙，绷着的脸浮现出微微的笑意，“好，苏橙你来朗诵一遍吧！”

　　“好的。”苏橙并不看课本，而是目光自然而放松地看着老师春田秀芝，脑海中浮现出这篇古哲文中所描绘的情景，一字一句口齿清晰地背诵了出来。

　　全班同学都惊奇地看着苏橙，当时老师讲课的时候，偶尔还会读错一两个音节呢！而苏橙竟然一字不错地背诵了下来，语气惟妙惟肖活泼生动，原本晦涩拗口的古哲文，就像是变成了唯美的诗篇，在听者眼前展现出一副生动有趣的画面。

　　学霸就是这么吊！

　　背诵完后，苏橙又用简单易懂的话语讲述了一遍：

　　季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫嘎嘎，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到桌子上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睁眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。

　　小老太太脸上浮现出欣慰的笑意：“苏橙，你讲得很好。你能告诉大家，这篇读着都很困难的古哲文，你是怎么记下来的吗？”

　　“这篇古哲文如果死记硬背的话，恐怕背到浑身骨折，恐怕也很难记下来。如果用联想记忆的方法，先了解整篇文的意思，知道每一个字的含义，就会容易得多。就像圆周率兀=……好像很难的样子，如果用谐音的方法，就会简单很多。其实，可以这样记：山巅一寺一壶酒（），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932），杀不死（384），乐尔乐（626）。”

　　春田秀芝点点头，脸上露出惭愧之色：“苏橙同学讲得很好，我教了一辈子的学，竟然也没有悟出这样背诵的方法。”

　　在众人崇拜的眼神中，曾参加过多次校花争霸赛的音乐课代表——玲音，提出一个疑问：“听起来很厉害的样子，圆周率你用诗词的形式来记忆，看起来简单了一些，可是并不是所有人都喜欢诗词的呀！”

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